D Labs by Scholege · Recherche et leadership pour les candidatures à l’étranger
L’élève travaille en tête-à-tête avec un mentor confirmé issu d’institutions comme le MIT, Oxford, la LSE, BCG ou BMW. Il part d’une question qui l’intrigue et aboutit à une recherche originale qui porte son nom. Il apprend aussi le leadership en l’exerçant lui-même.
Projets personnels des élèves
Les Projets personnels des élèves sont les programmes de recherche et de leadership que D Labs by Scholege propose aux élèves du secondaire les plus ambitieux. L’élève travaille avec des universitaires et des experts venus des plus grandes universités du monde et d’entreprises reconnues. Dans le Discovery Lab, il apprend les méthodes de recherche en cours en direct, puis travaille en tête-à-tête avec son mentor pour faire de sa propre question un article destiné à la publication. La semaine du Leadership Lab est rythmée par des cours d’experts, des entretiens individuels avec le mentor et une présentation devant un jury. C’est là qu’il acquiert l’expérience de leadership qu’attendent les admissions sélectives.
Fonctionnement
L’élève parle avec son mentor de ce qui l’intrigue. Pas à pas, un intérêt général se resserre jusqu’à devenir une question originale sur laquelle il peut réellement faire des recherches.
Il lit les articles de référence de son domaine et choisit une méthode. Il recueille et analyse des données ou des sources, puis examine ses résultats avec son mentor lors de séances en direct.
Il rédige son travail sous la forme d’un article destiné à une revue universitaire indépendante et reconnue, ou le mène à bien sous la forme d’un prototype fonctionnel. Son dossier de candidature comporte désormais un travail concret.
Ce qui est inclus
Universitaires et experts du secteur issus d’institutions comme le MIT, Oxford, la LSE, le Baylor College of Medicine, BCG et BMW. Vos élèves apprennent auprès de personnes qui travaillent réellement dans le domaine.
Dès le premier jour, l’article est conçu en vue d’une publication dans une revue universitaire indépendante et reconnue. L’élève sait dès le départ vers quoi il travaille.
Une recherche originale et une expérience de leadership vécue distinguent l’élève des autres candidats dans les admissions sélectives à l’étranger. Il a un travail concret à présenter.
Le mentorat de recherche et un programme de leadership certifiant sous un même toit. Inutile de passer par un prestataire pour la recherche et par un autre pour le leadership.
IA, médecine, finance, droit et bien d’autres : des programmes existent dans sept grands domaines. Si la passion d’un élève ne figure pas dans la liste, il peut tout de même la travailler avec un mentor expert.
L’aide financière accordée selon les besoins dépasse à ce jour 1,2 million de dollars. Les tarifs sont clairs dès le départ.
Programmes
Cours en ligne et en direct, mentorat individuel
L’élève apprend d’abord les méthodes de recherche, l’analyse de données et la rédaction universitaire lors de cours en direct. Il passe ensuite à son propre projet et termine son article en travaillant en tête-à-tête avec son mentor.
Une promotion d’une semaine, en ligne et en direct
Une semaine bien remplie. L’élève suit des cours d’experts, rencontre son mentor en tête-à-tête et termine la semaine par une présentation finale devant un jury. Il apprend le leadership en l’exerçant.
Des parcours choisis selon l’objectif
Des options qui s’ajoutent au parcours principal. Chaque élève choisit celle qui correspond le mieux à ses centres d’intérêt et à ses objectifs de candidature.
Domaines
Mentors
Vos élèves savent qui est leur mentor avant le début du programme. Personne n’est affecté au hasard à partir d’un vivier anonyme.
MIT
BCG
LSE
University at Buffalo
Lancaster University
BMWQui y gagne quoi
L’élève choisit sa question, rassemble les sources et les données, les analyse, puis rédige ou présente son travail. Ce qu’il y gagne : un travail entièrement le sien et une histoire qu’il peut raconter avec assurance dans sa candidature.
Un universitaire ou un expert du secteur confirmé dans son domaine. Le mentor affine la question avec l’élève, choisit la méthode avec lui et lui fait un retour à chaque étape. Un savoir que l’on ne trouve pas dans les livres se transmet ainsi directement à l’élève, en tête-à-tête.
L’établissement repère les élèves qui correspondent au programme et tient les parents informés. Il peut exposer les recherches terminées et se distinguer comme un établissement qui propose la recherche encadrée par un mentor dans sa préparation à l’université.
FAQ
Les programmes s’adressent aux élèves du secondaire. Un parcours junior distinct existe pour les élèves du premier cycle du secondaire.
Oui. Les cours comme les rencontres avec le mentor ont lieu en direct et sont interactifs, et tout se fait en ligne. Des élèves de plus de 65 pays y ont déjà participé.
En anglais. Les candidats au Leadership Lab doivent attester d’un niveau d’anglais B1 à C1.
Des universitaires et des experts du secteur issus d’institutions comme le MIT, l’Université d’Oxford, la London School of Economics, le Baylor College of Medicine, BCG et BMW. Vos élèves font la connaissance de leur mentor avant même le début du programme.
Au Discovery Lab, un article de recherche original destiné à être publié dans une revue universitaire indépendante et reconnue. La décision de publication revient aux relecteurs de la revue ; le mentor travaille à ce que l’article soit prêt pour cette évaluation. Au Leadership Lab, un certificat de fin de programme, ainsi que des prix en espèces et des bourses pour les élèves qui se distinguent.
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Parlons-en
Lors d’un entretien, nous verrons quels élèves correspondent à quel programme, quelles sessions sont ouvertes et quel sera le rôle de votre établissement.
